引導學生看懂觀念背後的邏輯，而非硬記公式。真正理解了，面對任何變化題型都不慌。
每班控制人數，老師看得見每個學生的反應，問題不過夜，學習不留洞。
不另開衝刺班，因為紮實的日常教學本身就包含複習。月考、會考，平常練好就不怕。
科技錯題分析找出學習盲區，讓每次練習都有效率，精準補強弱點。
從國小到國中的關鍵過渡期。建立整數、代數、一元一次方程式的紮實基礎，讓孩子順利適應國中數學的節奏與思維方式。
難度明顯提升的一年。聚焦因式分解、二次方程式與幾何證明，強化邏輯推理能力，建立解題的結構性思考。
整合三年所有觀念，大量練習題型變化，掌握解題速度與準確度，全面備戰會考，在正常課程中完成複習衝刺。
楊怡老師的教學設計從第一天就把複習融入課程，
讓學生在學新知識的同時不斷鞏固舊基礎。
平常學好，考試自然不慌。
| 班別 | 週一 | 週二 | 週三 | 週四 | 週五 | 週六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 數 A | 17:00~18:30 | 17:00~18:30 | ||||
| 數 B | 17:00~20:00 |
| 班別 | 週一 | 週二 | 週三 | 週四 | 週五 | 週六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 數 A | 19:00~20:30 | 19:00~20:30 | ||||
| 數 B | 18:00~21:00 | |||||
| 數 C | 18:00~21:00 |
| 班別 | 週一 | 週二 | 週三 | 週四 | 週五 | 週六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 數 A | 18:00~21:00 | |||||
| 數 B | 18:00~21:00 | |||||
| 數 C | 18:00~21:00 |
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